Nombre: PATOLOGÍA Y REFUERZO DE ESTRUCTURAS
Código: 522103012
Carácter: Optativa
ECTS: 3
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 3º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: MITSUUCHI TASHIMA, MAURO
Área de conocimiento: Ingeniería de la Construcción
Departamento: Ingeniería Minera y Civil
Teléfono: 968325455
Correo electrónico: mauro.mtashima@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante mediante solicitud remitida al correo mauro.mtashima@upct.es
Titulaciones:
Doctor en Ingeniería de la Construcción y Gestión Ambiental en la Universidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA) - 2012
Categoría profesional: Programa Ramón y Cajal
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G1
[CB3 ]. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
[CG02 ]. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.
[CT12 ]. Utilizar con solvencia los recursos de información NIVEL 3
1. Describir las técnicas actuales de toma de datos y ensayos, in situ y de laboratorio, en estructuras para obtener información relevante sobre su estado.
2. Realizar diagnósticos que detecten las causas de procesos patológicos
3. Describir los efectos de un proceso patológico sobre el comportamiento estructural.
4. Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente.
5. Aplicar las técnicas de reparación y refuerzo adecuadas.
6. Seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializados en el ámbito de la ingeniería de la construcción.
Evaluación de daños y capacidad resistente residual. Corrosión de las armaduras. Ensayos. Patología y refuerzo de cimentaciones, pilares, vigas y forjados. Pruebas de carga. Tratamiento de estructuras; casos prácticos.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
UNIDAD DIDÁCTICA I. PATOLOGÍA DE ESTRUCTURAS.
TEMA 1. REVISIÓN. HORMIGÓN - PROPIEDADES Y MICROESTRUCTURA. Componentes y propiedades.
TEMA 2. GENERALIDADES. PATOLOGÍA - TERMINOLOGÍA BÁSICA. - Estado actual del problema. Información estadística.
TEMA 3. MECANISMOS DE DAÑO. - Pérdida de agua en el hormigón en edades cortas. Asiento plástico. Retracción plástica. Contracción térmica inicial. Fisuración en mapa. Retracción hidráulica, Deformaciones impuestas. Cambios de color. Erosión. Acción de la helada. Ataque biológico. Agresión medioambiental. Ataques químicos al hormigón. Cemento aluminoso. Ataques químicos al acero de las armaduras. Ataque por el fuego. Estados límite de servicio. Estados límite últimos.
TEMA 4. INSPECCIÓN Y TOMA DE DATOS. ENSAYOS. PRUEBAS DE CARGA. - La inspección y el informe preliminares. Ensayos de información complementaria. Pruebas de carga. Ensayos especiales.
TEMA 5. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO. - Consideraciones previas. La toma de decisión. El informe final.
UNIDAD DIDÁCTICA II. REPARACIÓN ESTRUCTURAL.
TEMA 6. MATERIALES Y MÉTODOS. - Resinas epoxi. Reparación de fisuras. Reparación de oquedades. Reparación de desagregaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA III. REFUERZO ESTRUCTURAL.
TEMA 7. REFUERZO DE PILARES. - Sustitución integral de un pilar. Refuerzo por adición de un pilar nuevo. Refuerzo por adición de material. Refuerzo por zunchado.
TEMA 8. REFUERZO DE VIGAS Y FORJADOS. - Introducción. Refuerzos con hormigón armado. Vigas mixtas. Refuerzos con cables metálicos. Refuerzos con bandas metálicas.
TEMA 9. REFUERZO DE CIMENTACIONES. - Introducción, Causas. Síntomas. Mecanismos de daño. Intervenciones superficiales. Intervenciones profundas. Fases de una intervención.
PRÁCTICA 1. VISITA TÉCNICA: PROCESOS PATOLÓGICOS Y REFUERZO DE UNA ESTRUCTURA
Práctica de campo. Práctica grupal (2 alumnos por grupo). 8 horas. El profesor aporta información in situ de casos reales de patología y refuerzo de estructuras de especial interés. Los alumnos preguntan dudas, toman notas y comprueban posteriormente la solución de refuerzo adoptada.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
UNIT I. PATHOLOGY OF STRUCTURES.
LESSON 1. CONCRETE - PROPERTIES AND MICROSTRUCTURE
LESSON 2. FUNDAMENTALS. BASIC TERMINOLOGY.
LESSON 3. DAMAGE MECHANISMS.
LESSON 4. DETECTION OF DEFECTS. TESTS.
LESSON 5. ANALYSIS AND DIAGNOSIS.
UNIT II. STRUCTURAL REHABILITATION.
LESSON 6. MATERIALS AND PROCEDURES.
UNIT III. STRUCTURAL REINFORCEMENT.
LESSON 7. COLUMN REINFORCEMENT.
LESSON 8. BEAM AND SLAB REINFORCEMENT.
LESSON 9. FOUNDATION REINFORCEMENT.
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Clases de teoría: exposición del profesor, con la ayuda de dispositivos electrónicos, pizarra y recursos de Internet, de los contenidos teóricos, explicando con más detalle y énfasis aquellos de mayor importancia, complejidad, y relevancia. Resolución de dudas planteadas por los estudiantes.
Clases de problemas/ejercícios: se plantean problemas definidos de tal forma que ayuden a aclarar y afianzar los contenidos teóricos expuestos. Se resuelven con la guía del profesor.
19
100
Tutorías
Seguimiento individualizado o grupal del aprendizaje. Revisión de casos planteados en clase y de exámenes anteriores.
4
50
Clase en campo o aula abierta (visitas técnicas, conferencias, etc.)
Cuando posible, se realizará visitas a obras en las que se han realizado intervenciones de especial interés.
8
100
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Estudio de los contenidos teóricos y prácticos expuestos en clase de teoría, problemas y en la práctica.
Redacción/exposición por parte de los alumnos de un trabajo individual/grupo en el que se realiza un estudio patológico y, a partir de él, se propone el refuerzo, y/o la rehabilitación, de una obra de interés, aplicándose los contenidos estudiados en el curso, tanto los expuestos en clases de teoría, de problemas y en la práctica de campo.
Este trabajo evalúa todos los resultados del aprendizaje con especial énfasis en los resultados 4 (Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente) y 6 (Seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializados en el ámbito de la ingeniería de la construcción).
56
0
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
Evaluación sumativa continua. Consta de dos bloques o actividades de evaluación:
I) Lista de ejercícios tipo test/preguntas cortas donde se realiza evaluación sumativa de los resultados del aprendizaje 1(Describir las técnicas actuales de toma de datos y ensayos, in situ y de laboratorio, en estructuras para obtener información relevante sobre su estado), 2 (Realizar diagnósticos que detecten las causas de procesos patológicos), 3 (Describir los efectos de un proceso patológico sobre el comportamiento estructural) y 5 (Aplicar las técnicas de reparación y refuerzo adecuadas).
II) Preparación e/o exposición durante 30 minutos del trabajo realizado individual/grupo sobre el estudio de un proceso patológico y la solución de reparación/refuerzo estructural adoptada. En este caso, se evalúan todos los resultados del aprendizaje, con especial énfasis en los resultados 4 (Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente) y 6 (Seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializados en el ámbito de la ingeniería de la construcción).
3
100
Pruebas escritas/orales
Listas de ejercícios tipo test/preguntas cortas que consta de un número de cuestiones (1-20 cuestiones) donde el alumnado debe contestar de la forma más clara y objetiva posible. Para las cuestiones de tipo test, tres respuestas erróneas resta, sin solución de continuidad, una respuesta bien contestada. La nota de esta activad de evaluación será el promedio de las notas obtenidas en cada de las activadades.
En este caso, se evalúan los resultados del aprendizajes: 1, 2, 3 y 5.
50 %
Evaluación de trabajos, informes, etc.
Redacción/presentación por parte de los alumnos de un trabajo individual/grupo en el que se realiza un estudio patológico y, a partir de él, se propone el refuerzo, y/o la rehabilitación, de una obra de interés, aplicándose los conceptos estudiados en el curso.
Para obtener la nota en el trabajo se valoran a partes iguales:
i) el rigor.
ii) la claridad.
iii) la iniciativa.
iv) la síntesis.
v) el interés.
Se evalúan todos los resultados del aprendizaje con especial énfasis en los resultados 4 (Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente) y 6 (Seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializados en el ámbito de la ingeniería de la construcción). Informaciones más detalladas sobre el trabajo serán dadas por el profesor en el momento oportuno.
50 %
Evaluación de prácticas de laboratorio, prácticas en aula de informática o prácticas de campo
0 %
Evaluación con técnicas de observación y registro (por ejemplo listas de control, rúbricas, etc.)
0 %
En clase se proponen varios problemas reales de reparación y/o refuerzo de especial interés para su realización por parte de los alumnos. El profesor orienta y da sugerencias para su resolución.
En estos problemas se evalúan los resultados del aprendizaje siguientes: 2 (Realizar diagnósticos que detecten las causas de procesos patológicos), 3 (Describir los efectos de un proceso patológico sobre el comportamiento estructural), 4 (Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente), 5 (Aplicar las técnicas de reparación y refuerzo adecuadas), y 6 (Seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializados en el ámbito de la ingeniería de la construcción).
La evaluación final se aplicará a los alumnos que no hayan superado la asignatura durante la evaluación continua o a los que quieran subir la nota.
Sistema de Evaluación Final
Respecto al criterio de evaluación, la evaluación final seguirá criterios similares a los utilizados en la evaluación contínua. Es decir, la evaluación final constará de 2 partes: Evaluación tipo test/preguntas cortas y entrega de redacción/presentación de un trabajo individual.
Se aplicará al alumnado una evaluación tipo test/preguntas cortas que consta de un número de cuestiones (1-20 cuestiones) donde el alumnado deberá constestar de la forma más clara y objetiva posible. Para las cuestiones de tipo test, tres respuestas erróneas resta, sin solución de continuidad, una respuesta bien contestada. El contenido de la evaluación tipo test/pregunta corta corresponde a todo el contenido de la asignatura.
En la misma fecha de realización de la evaluación tipo test/preguntas cortas, el alumnado deberá entregar la presentación/redacción de un trabajo individual en el que se realiza un estudio patológico y, a partir de él, se propone el refuerzo, y/o rehabilitación, de una obra de interés, aplicándose los conceptos estudiados en el curso (instrucciones detalladas para la realización del trabajo serán publicadas conjuntamente con la convocatoria de la evaluación final). La nota de la evaluación final es el promedio entre la evaluación tipo test y la redacción/presentación del trabajo individual.
Autor: Calavera, J.
Título: Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación unidireccionales y sin vigas-hormigón, metálicos y mixtos
Editorial: INTEMAC
Fecha Publicación: 2002
ISBN: 8488764149
Autor: Calavera, J.
Título: Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado
Editorial: Instituto Técnico de Materiales y Construcción
Fecha Publicación: 2005
ISBN: 8488764219
Autor: Carbonell de Masy, Manuel
Título: Protección y reparación de estructuras de hormigón aplicaciones de los nuevos materiales en edificios, obras hidráulicas y viales
Editorial: Omega
Fecha Publicación: 1996
ISBN: 8428210667
Autor: Fernández Cánovas, Manuel
Título: Patología y terapeútica del hormigón armado
Editorial: Dossat
Fecha Publicación: 1984
ISBN: 8423706427
Autor: Brufau i Niubó, Robert
Título: Rehabilitar con acero
Editorial: APTA,
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9788469230596
Autor: Lozano Apolo, Gerónimo
Título: Curso [de] informes, dictámenes y periciales s[sobre] la Ley de enjuiciamiento civil (LEC 2000)
Editorial: Lozano y Asociados
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8486889839
Autor: Lozano Martínez-Luengas, Alfonso
Título: Curso síndrome, patología y terapéutica de las humedades
Editorial: Lozano y Asociados
Fecha Publicación: 2006
ISBN:
Autor: Monjo Carrió, Juan
Título: Patología y técnicas de intervención elementos estructurales
Editorial: Munilla Lería
Fecha Publicación: 2008
ISBN: 9788489150249
Autor: Monjo Carrió, Juan
Título: Patología y técnicas de intervención en estructuras arquitectónicas
Editorial: Munilla Lería
Fecha Publicación: 2001
ISBN: 8489150478
Autor: Lozano Apolo, Gerónimo
Título: Curso diseño, construcción y patología de los forjados
Editorial: Lozano y Asociados
Fecha Publicación: 1999
ISBN: 84920040130
http://carreteros.org Carreteros
www.soloarquitectura.com Web de Sólo Arquitectura
www.codigotecnico.org Código Técnico de la Edificación
www.aenor.es Asociación Española de Normalización y Certificación
www.civileng.com CEW. Civil Engineering Web
www.construnario.es Construnario. El Diccionario de la Construcción
www.miliarium.com Miliarium. Ingeniería Civil y Medio Ambiente
www.intemac.es Instituto técnico de materiales y construcciones.
www.ieca.es Instituto español del cemento y sus aplicaciones.
www.iabse.org International Association for Bridge and Structural Engineering
http://eurocodes.jrc.ec.europa.eu Eurocódigos
www.structuralwiki.org Portal de información general de ingeniería estructural
https://aulavirtual.upct.es/ Aula virtual UPCT