TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA MINERAS

Teoría: Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TIC. Se desarrollan los contenidos teóricos de la asignatura y se resuelven las dudas planteadas por los estudiantes. Las clases de teoría se apoyan en unos apuntes que se ponen a disposición de los estudiantes en Aula Virtual. El trabajo presencial del estudiante consiste en la participación activa, la toma de apuntes y el planteamiento de dudas.

Problemas y casos prácticos: Se resuelven ejercicios tipo de geodesia, cartografía, demarcación y replanteo de registros mineros según la legislación vigente, rompimientos, etc. Se plantea cada ejercicio y se da un tiempo para que el estudiante intente resolverlo. Se resuelve con ayuda de la pizarra o de ordenador/cañón de vídeo. Además, se proponen ejercicios (entregables) para que el estudiante los resuelva en casa y los entregue en el plazo fijado. Los apuntes de la asignatura contienen numerosos ejercicios tipo resueltos; además, se dispone en Aula Virtual de colecciones de problemas y de exámenes resueltos de cursos anteriores. El trabajo presencial del estudiante consiste en la participación activa, la resolución de ejercicios y el planteamiento de dudas.

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Prácticas con ordenador en aula o aula de informática: prácticas de transformación de coordenadas con ayuda de calculadora geodésica, que se facilita al estudiante para que pueda instalarla en casa. Realización de hojas de cálculo para resolver los cálculos geodésicos más complejos. El trabajo presencial del estudiante consiste en la participación activa, la realización de las prácticas y el planteamiento de dudas.

Práctica de campo: Transmisión de orientación por métodos mecánicos: los estudiantes aprenden a transmitir la orientación al interior de una mina subterránea, a través de un pozo, mediante dos plomadas, aplicando tres métodos diferentes. Con los datos obtenidos de las observaciones, cada estudiante resolverá en casa los tres métodos de transmisión de orientación y entregará el resultado al profesor.

7

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Resolución de dudas sobre los contenidos, las actividades formativas o la evaluación.

Presencial/on-line: planteamiento y resolución de dudas en horario de tutorías. No presencial: planteamiento y resolución de dudas mediante correo electrónico o chat.

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Realización de un resumen y una presentación oral en grupo (resultado del aprendizaje RA05). El profesor explica la actividad, indicando el tema (del programa o relacionado con la asignatura) sobre el que se va a realizar la presentación y la forma de evaluarla. Los estudiantes preparan y entregan un resumen del tema, por grupos, siguiendo las indicaciones publicadas en Aula Virtual, y realizan una presentación, también en grupo, de unos 10-15 minutos a la que asisten todos los estudiantes. Todos los miembros del grupo deben participar en la presentación y ser capaces de responder a las preguntas del profesor y de los restantes estudiantes.

Realización de los entregables (entre 3 y 5) propuestos por el profesor.

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Horas dedicadas a la evaluación formativa y a la evaluación sumativa, especialmente exámenes. Se incluyen también aquí las exposiciones en grupo realizadas por los estudiantes.

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Estudio individual o grupal de teoría y ejercicios o casos prácticos.

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Se realizarán dos pruebas parciales eliminatorias; la primera corresponde a las unidades didácticas I, II y III, y la segunda a la

IV. Teoría: cada prueba consistirá en diez preguntas tipo test (conceptos, definiciones, etc.). Tres respuestas incorrectas anulan una correcta. Ejercicios: cada prueba consistirá en dos ejercicios o casos prácticos del mismo tipo que los que se han resuelto durante las clases de problemas y las prácticas; los estudiantes pueden emplear cuantos materiales consideren conveniente, incluido ordenador portátil o similar. El primer parcial evalúa los resultados del aprendizaje R01 y R02. Se valorará la capacidad de

integrar los conocimientos propios de la disciplina, incluidos los de legislación, para resolver casos prácticos de cartografía minera,

empleando, cuando sea conveniente, calculadoras geodésicas u hojas de cálculo previamente preparadas. El segundo parcial evalúa los resultados del aprendizaje R03 y R04. Se valorará la capacidad de resolver problemas tipo de topografía subterránea.

Se evaluará, mediante una rúbrica publicada en Aula Virtual, el resultado del aprendizaje R05 a través de la presentación oral y del resumen entregado. En la evaluación del resumen (comunicación escrita) se tendrá en cuenta la estructura de este, la capacidad de síntesis y la corrección en la expresión escrita. En la evaluación de la exposición (comunicación oral) se tendrá en cuenta la corrección en la expresión oral, la asimilación de contenidos y la capacidad de responder a preguntas realizadas por el profesor o sus compañeros.

Se evaluarán los ejercicios y casos prácticos propuestos por el profesor en las prácticas o en las clases de problemas: resolución en casa y entrega de ejercicios y casos prácticos (entre 3 y 5 entregables). También se considerarán entregables las hojas de cálculo elaboradas por los estudiantes para resolver los ejercicios más complejos. Contribuyen a evaluar los resultados del aprendizaje R01 a R04. Se valorará la capacidad de resolver casos prácticos y ejercicios de cartografía minera y de topografía subterránea.

Se recuperarán, en la fecha prevista en el calendario de exámenes oficial del Centro, aquellas pruebas parciales que el estudiante no

haya superado. Los resultados del aprendizaje evaluados serán los mismos que en las pruebas parciales y también lo será la estructura de los exámenes.

Se evaluará, mediante una rúbrica, el resultado del aprendizaje R05 a través de la presentación oral y del resumen entregado. Al tratarse de una recuperación, la presentación y la elaboración del resumen podrán ser individuales. Se valorará la capacidad de comunicación del estudiante, la corrección en la expresión y la estructura del resumen; se valorará también la asimilación de contenidos, a través de su capacidad de responder a las preguntas que se le hacen.

Se evaluarán los ejercicios y casos prácticos propuestos por el profesor: resolución en casa y entrega de ejercicios y casos prácticos que el estudiante no hubiera realizado durante el curso. Contribuyen a evaluar los resultados del aprendizaje R01 a R04. Se valorará la capacidad de resolver casos prácticos y ejercicios de cartografía minera y de topografía subterránea.