Nombre: PROCESOS BÁSICOS DE LA INGENIERÍA
Código: 523102011
Carácter: Obligatoria
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 2º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: SERRANO ANIORTE, JOAQUÍN
Área de conocimiento: Ingeniería Química
Departamento: Ingeniería Química y Ambiental
Teléfono: 968326405
Correo electrónico: joaquin.aniorte@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 10:00 / 11:30
EDIFICIO ANEXO A MINAS, planta 1, Despacho Ingenieria Quimica
miércoles - 09:30 / 11:00
EDIFICIO ANEXO A MINAS, planta 1, Despacho Ingenieria quimica
jueves - 09:30 / 11:00
EDIFICIO ANEXO A MINAS, planta 1, Despacho Ingenieria quimiica
Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante mediante solicitud remitida al correo joaquin.aniorte@upct.es
Titulaciones:
Doctor en Doctor en Ciencias en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2003
Graduado en Ciencias Quimicas en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 1989
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 7
Nº de sexenios: 0
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G1
[CB3 ]. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
[CG01 ]. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Minas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación
[CG02 ]. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en el desarrollo, en el ámbito de la ingeniería de minas, que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/306/2009, la prospección e investigación geológica-minera, las explotaciones de todo tipo de recursos geológicos incluidas las aguas subterráneas, las obras subterráneas, los almacenamientos subterráneos, las plantas de tratamiento y beneficio, las plantas energéticas, las plantas mineralúrgicas y siderúrgicas, las plantas de materiales para la construcción, las plantas de carboquímica, petroquímica y gas, las plantas de tratamientos de residuos y efluentes y las fábricas de explosivos y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de las mismas
[EE04 ]. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de operaciones básicas de procesos.
Las competencias específicas de esta asignatura corresponden a la Mención en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos, ver Apartado 5.1.
[T06 ]. Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones
R01 Identificar y describir los tipos de operaciones básicas presentes en los procesos químicos, reconociendo las generalidades que presentan, independientemente del tipo de industria en el que estén presentes.
R02 Establecer balances de materia y energía en régimen estacionario en procesos con y sin reacción química.
R03 Describir los fundamentos de la transferencia de materia en régimen laminar y turbulento, y aplicar los coeficientes de transferencia de materia individuales y globales para el cálculo del flujo de materia entre fases.
R04 Aplicar los diagramas de equilibrio entre fases al diseño de las operaciones básicas.
R05 Aplicar las ecuaciones de diseño de operaciones básicas como la destilación-rectificación, absorción-stripping, extracción líquido-líquido y lixiviación, así como elegir los equipos y materiales más apropiados según el caso.
R06 Interpretar el marco conceptual de los ODS e identificar aquellos cuyas metas se alinean con la asignatura y el título.
Operaciones básicas y procesos industriales. Balances de materia y energía. Equilibrio entre fases. Evaporación. Destilación y rectificación. Absorción y stripping. Lixiviación. Extracción líquido-líquido. Control de la calidad de los materiales empleados.<br><br><br><br><br><br>
Balances
Balances materia
Balances Energia
Transferencia de materia
Liquido-liquido
stripping
destilacion
practicas
Práctica 1. Torre Evaporación.
Calculo eficacia de la Torre. Introducción a la psicometria
Práctica 2. Intercambiador de calor
Calculo de eficacia. Comparación flujo paralelo y contracorriente
Práctica 3. Equilibrio líquido - líquido
Estudio del sistema Tolueno Acético Agua. Estudio de fases
Práctica 4. Destilación Simple
Desilaciones sucesivas de Acético-agua. Valoración y estudio de los resultados
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
Balance
Material balance
Energy balance
material transfer
liquid-liquid
destilation
stripping
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Exposicion de los temas en el aula
47
100
Clase en laboratorio: prácticas.
Prácticas en planta piloto
Torre evaporación
Destilación Simple
Extracción líquido líquido
Intercambiadores
8
100
Tutorías
Dudas en grupo e individuales
4
50
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
Parciales y controles para el control del aprendizaje. Eventualmente, exposición de los trabajos
5
100
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Realizacion de trabajos individuales y en grupo
Estudio por parte de cada uno de los temas
116
0
Exámenes (orales o escritos)
Durante el periodo docente se realizaran:
Parcial 1 Balances de materia y Energía , su ponderación será la mitad de este apartado. Evalúa los resultados R01, R02, R06. 30 %
Parcial 2 Operaciones unitarias de Transferencia, su ponderación será la mitad de este apartado. Evalúa los resultados R03 a R06.
Se valorarán: Diagrama de bloques, desarrollo teorico-practico del ejercicio y solución numérica. 30 %
Para aprobar por parciales se necesita un minimo del 40 % del parcial
Examen final de los temas no eliminados por parciales Tendrá un peso del 30 % el parcial 1 y 30 % el parcial 2
60 %
Realización o exposición de trabajos (informes, ejercicios, entregables, casos prácticos, etc.), individualmente o en grupo
Problemas propuestos en clase. Evalúa los resultados R02 y R04. Criterios de evaluación identicos a los de los exámenes
1 parcial 5 %
2 parcial 5 %
En la evaluación final se realizará un cuestionario sobre los ttabajos del curso
1 parcial 5 %
2 parcial 5 %
10 %
Evaluación de prácticas de laboratorio, informática o campo
Durante el periodo docente entrega informe de practicas de laboratorio e informes. Evalúa los resultados R01 R05 y R06.
1 parcial 12.5 %
2 parcial 12.5 %
En la evaluación final cuestionaes sore las practicas
1 parcial 12.5 %
2 parcial 12.5 %
25 %
Técnicas de observación o registro (listas de control, rúbricas, etc.)
Durante periodo de clases se realizan trabajos individuales y en grupo, con tiempo
acotado.
1 parcial 5 %
2 parcial 0 %
La evaluación final tendrá unas cuestionessobre los trabajos
1 parcial 5 %
Esta actividad tendrá una actividad equivalente de recuperación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria, con la misma ponderación total del 5%, destinada a evaluar los mismos resultados de aprendizaje mediante cuestiones o ejercicios relacionados con los trabajos realizados durante el curso
5 %
Para eliminar parciales nota minina 4
Las actividades correspondientes a parciales, trabajos, prácticas e instrumentos de observación se desarrollarán durante el periodo docente. En las convocatorias ordinaria y extraordinaria existirán actividades equivalentes de recuperación realizadas durante el periodo oficial de evaluación.
En las convocatorias ordinaria y extraordinaria existirán actividades equivalentes de recuperación para cada una de las actividades de evaluación continua (trabajos, prácticas y técnicas de observación), manteniéndose en todos los casos las mismas ponderaciones establecidas en la evaluación durante el periodo docente y permitiendo al estudiante optar al 100% de la calificación final.
Durante el periodo docente se realizarán los parciales, entrega de trabajos, informes de prácticas y actividades de observación. En la convocatoria ordinaria y extraordinaria existirán actividades equivalentes que permitirán recuperar cada una de las partes no superadas.
Las actividades de evaluación continua realizadas durante el curso tendrán correspondencia en las convocatorias ordinaria y extraordinaria mediante pruebas equivalentes de la misma ponderación, permitiendo al estudiante recuperar exclusivamente las partes no superadas y optar al 100% de la calificación final.