Nombre: TECNOLOGÍA E IMPACTO AMBIENTAL
Código: 517104005
Carácter: Obligatoria
ECTS: 4.5
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 4º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: PERALES AGÜERA, ANDRÉS
Área de conocimiento: Explotación de Minas
Departamento: Ingeniería Minera y Civil
Teléfono: 968327099 - 4520
Correo electrónico: andres.perales@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
martes - 10:00 / 12:00
EDIFICIO DE LA ETSINO Y LA EICM, planta 1, Despacho 1.07 o por TEAMS
Se aconseja solicitar cita por mail
martes - 17:00 / 19:00
EDIFICIO DE LA ETSINO Y LA EICM, planta 1, Despacho 1.07 o por TEAMS
Se aconseja realizar cita a través de email
miércoles - 11:00 / 13:00
EDIFICIO DE LA ETSINO Y LA EICM, planta 1, Despacho 1.07 o por TEAMS
Se aconseja solicitar cita por email
Titulaciones:
Doctor en Ciencias Químicas en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 1993
Licenciado en Ciencias Químicas, especialidad Quimca Industrial en la Universidad de Murcia (ESPAÑA) - 1982
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 7
Nº de sexenios: 1 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB3 ]. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
[CG05 ]. Capacidad para la realización de estudios de ordenación del territorio y de los aspectos medioambientales relacionados con los proyectos, plantas e instalaciones, en su ámbito.
[CG07 ]. Conocimiento para realizar, en el ámbito de la ingeniería de minas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, mediciones, replanteos, planos y mapas, cálculos, valoraciones, análisis de riesgos, peritaciones, estudios e informes, planes de labores, estudios de impacto ambiental y social, planes de restauración, sistema de control de calidad, sistema de prevención, análisis y valoración de las propiedades de los materiales metálicos, cerámicos, refractarios, sintéticos y otros materiales, caracterización de suelos y macizos rocosos y otros trabajos análogos.
[C12 ]. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental y, en general, de tecnologías ambientales, sostenibilidad y tratamiento de residuos.
[CT18 ]. Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones NIVEL 3
Los resultados de aprendizaje que se pretende que alcance el estudiante de esta asignatura son los siguientes:
1. Capacidad para comprender la interrelación entre el medio físico y la tecnología desde una perspectiva medioambiental.
2. Comprender que el estudio de impacto ambiental es un documento técnico, destinado a predecir, identificar, valorar y corregir, los efectos ambientales que provocan determinadas acciones humanas.
3. Adquisición de los conocimientos adecuados para su elaboración
4. Adquirir los conocimientos para la integración de la sensibilidad ambiental en los proyectos mineros
5. Adquirir capacitación para la minimización de residuos
La Evaluación y el Estudio de Impacto Ambiental. Contenido de los Estudios de Impacto Ambiental. Antecedentes y legislación básica en materia de Impacto Ambiental. Alteraciones ambientales producidas por las actividades mineras. Métodos y tecnologías de corrección de impacto ambiental. Gestión y tratamiento de residuos.<br><br>
UNIDAD DIDACTICA I. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN AMBIENTAL
1. PRESENTACIÓN.
Conceptos básicos de Ecología. Introducción. Ecologia. El ecosistema. El hombre y el medio.
2. LA CUESTIÓN AMBIENTAL
El despertar de la conciencia ambiental. La cuestión Ambiental. Hitos significativos en la formación de conciencia ambiental. El delito ecológico.
3. EL DESARROLLO DESDE LA SENSIBILIDAD AMBIENTAL.
Desarrollo y Medio ambiente. Calidad de vida. Las actividades de desarrollo. Gestión ambiental del desarrollo. El Medio Ambiente como elemento de desarrollo. Hacia el desarrollo sostenible.
UNIDAD DIDACTICA II. PROCEDIMIENTO Y CONCEPTOS DE LA EVALUACIÓN AMBIENTAL
4. ANTECEDENTES.
La Evaluación y el Estudio de Impacto Ambiental. El procedimiento de Impacto Ambiental: aspectos administrativos y técnicos. La Declaración de Impacto Ambiental. La utilidad de los Estudios de Impacto Ambiental y sus objetivos. Normativas
5. LA DECISIÓN DE REALIZAR EL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL.
Responsabilidad de su realización. El equipo redactor. Enfoque de los Estudios.
6. CONCEPTOS Y TERMINOLOGÍA BÁSICOS.
Medio Ambiente, Impacto e Impacto Ambiental, Efectos Ambientales. Factores Ambientales e Indicadores. Inventario Ambiental. Acciones Impactantes. Campo de Aplicación de los Estudios.
UNIDAD DIDACTICA III. LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
7. CONTENIDO DE LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL (I).
Esquema metodológico. Justificación del Estudio. Recogida de Información. Descripción del proyecto. Descripción del medio: Inventario Ambiental. Componentes Ambientales. Valor ambiental. Funciones de transformación. Análisis de Alternativas. Identificación y valoración de Impactos. Identificación de efectos.
8. CONTENIDO DE LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL (II).
Métodos de valoración cualitativa de impactos. Matriz de Importancia de Conesa Fernández -Vitoria. Listas de Chequeo o de Identificación de Impactos. Matrices causa-efecto. Método de Leopold.
9. CONTENIDO DE LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL (III).
Métodos de valoración cuantitativa de impactos. Método de los Laboratorios Batelle.
10. CONTENIDO DE LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL (IV).
Medidas correctoras y preventivas. Programa de vigilancia y prevención ambiental. Documento de síntesis.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
DIDACTIC UNIT I. INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL EVALUATION
1. PRESENTATION
Basics of Ecology. Introduction. Ecology. The ecosystem. The man and the environment.
2. THE ENVIRONMENTAL QUESTION
The awakening of environmental awareness. Environmental issue. Significant milestones in the formation of environmental awareness. Environmental crime.
3. THE DEVELOPMET FROM ENVIRONMENTAL SENSITIVITY
Development and Environment. Quality of life. Development activities. Environmental management of development. Environment as a development. Towards Sustainable Development.
DIDACTIC UNIT II. PROCEDURE AND CONCEPTS OF ENVIRONMENTAL EVALUATION
4. BACKGROUND
Assessment and Environmental Impact Study. The process of Environmental Impact: administrative and technical aspects. The Environmental Impact Statement. The usefulness of the Environmental Impact and its objectives. Norms
5. THE DECISION TO CONDUCT THE EIA
Responsibility for its implementation. The drafting team. Focus of Study.
6. BASIC CONCEPTS AND TERMINOLOGY
Environmental Impact and Environmental Impact, Environmental Effects. Environmental Factors and Indicators. Environmental Inventory. Shocking actions. Scope of Studies.
DIDACTIC UNIT III. THE DEVELOPMENT OF THE ENVIRONMENTAL IMPACT STUDY
7. CONTENTS OF ENVIRONMETAL STUDIES (I).
Methodological framework. Justification of the Study. Collection of Information. Project Description. Media description: Environmental Inventory. Environmental components. Environmental value. Transformation functions. Alternatives Analysis. Identification and assessment of impacts. Identification of effects
8. CONTENTS OF ENVIRONMETAL STUDIES(II).
Methods of qualitative assessment of impacts. Importance Matrix Conesa -Vitoria Fernandez. Checklists or Impact Identification. Matrices cause-effect. Method Leopold.
9. CONTENTS OF ENVIRONMETAL STUDIES(III).
Methods for quantitative assessment of impacts. Method of Battelle Laboratories.
10. CONTENTS OF ENVIRONMETAL STUDIES(IV).
Corrective and preventive actions. Program monitoring and pollution prevention. Summary Document.
Clase de teoría
Clase expositiva empleando el método de la lección magistral . Se desarrollan los contenidos teóricos de la asignatura y se resuelven las dudas planteadas por los estudiantes. Las clases de teoría se apoyan en unos apuntes que se ponen a disposición de los estudiantes en Aula Virtual. El trabajo presencial del estudiante consiste en la participación activa, la toma de apuntes y el planteamiento de dudas. El trabajo no presencial consiste en el estudio de la materia. No presencial: Estudio de la materia
58
41
Clase de problemas
Resolución de casos prácticos. Se plantean casos prácticos que se van resolviendo en clase, en ocasiones con las participación de estudiantes voluntarios, y se completan en casa. Se enviarán supuestos prácticos a casa, similares a los planteados en clase, con fecha límite y control de entrega, cuya valoración se incorporará a la nota final de la asignatura. Presencial: Participación activa. Resolución de ejercicios. Planteamiento de dudas. No presencial: Estudio de la materia. Resolución de ejercicios propuestos por el profesor.
33
11
Tutorías
Resolución de dudas sobre los contenidos, las actividades formativas o la evaluación Presencial: Planteamiento de dudas en horario de tutorías. No presencial: Planteamiento de dudas por correo electrónico, TEAMS o Aula Virtual.
7
41
Trabajo Individual
Realización de un trabajo individual que versará sobre la Red Natura 2000 o un tema de interés ambiental. Su nota se incorporará a la nota final de la asignatura. Presencial: Exposición oral del trabajo planteado. No presencial: Trabajo personal de búsqueda y recopilación de la información.
15
26
Trabajo en grupo
Realización de un trabajo en grupo que consistirá en la elaboración de un Estudio de impacto Ambiental de una explotación minera o energética. Su nota se incorporará a la nota final de la asignatura. Presencial: Exposición oral del trabajo planteado. No presencial: Trabajo de búsqueda y recopilación de la información. Elaboración del Estudio.
15
26
Realización de actividades de evaluación formativas y sumativas
Horas dedicadas a la evaluación formativa y a la evaluación sumativa, especialmente exámenes.
7
100
Examen oficial
Prueba oral o escrita de teoría con preguntas cortas sobre conceptos y procedimientos de evaluación ambiental
25 %
Evaluación continua (trabajos e informes, pruebas parciales y control de asistencia)
Trabajos propuestos por el profesor (25%): Resolución de forma individual en casa y entrega de un trabajo sobre un caso de problemática ambiental Realización en grupo de un Estudio de Impacto Ambiental (50%)
75 %
Examen oficial
Prueba oral o escrita de teoría con preguntas cortas sobre conceptos y procedimientos de evaluación ambiental
25 %
Evaluación continua (trabajos e informes, pruebas parciales y control de asistencia)
Trabajos propuestos por el profesor (25%): Resolución de forma individual en casa y entrega de un trabajo sobre un caso de problemática ambiental Realización en grupo de un Estudio de Impacto Ambiental (50%)
75 %
El número de alumnos en clase es reducido, lo que permite realizar un seguimiento personalizado del aprendizaje. Participación de los estudiantes en las clases de ejercicios, en las que se dará un tiempo para que intenten resolverlos (de forma individual o en pequeños grupos) antes de que lo haga el profesor u otro de los estudiantes. La presentación oral y las entrevistas individuales sirven para asegurar que las destrezas requeridas habrán sido alcanzadas por los alumnos. Por otro lado, el seguimiento en las entregas de los supuestos prácticos permite garantizar la adquisición de los conocimientos requeridos.
Autor: Fernández-Rubio, Rafael
Título: Abandono de minas impacto hidrológico
Editorial: Instituto Geológico y Minero de España : E.T.S. de Ingenieros de Minas, Cátedra de Hidrogeología
Fecha Publicación: 1986
ISBN: 8474743591
Autor: Estevan Bolea, María Teresa
Título: Evaluación del impacto ambiental
Editorial: MAPFRE
Fecha Publicación: 1989
ISBN: 8471001381
Autor:
Título: Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología
Editorial: Ministerio de Medio Ambiente
Fecha Publicación: 200
ISBN: 8483201046
Autor: Seoánez Calvo, Mariano
Título: Ingeniería medioambiental aplicada
Editorial: Mundi Prensa
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8471147068
Autor: Hernández Fernández, Santiago
Título: La legislación de evaluación de impacto ambiental en España: proyecto de investigación sobre la suficiencia de la legislación y la eficacia de su utilización
Editorial: FUNGESMA, : Mundi-Prensa
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 8471148560
Autor: Ortega Domínguez, Ramón
Título: Manual de gestión del medio ambiente
Editorial: Mapfre
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8471008114
Autor: Conesa Fernández-Vitora, Vicente
Título: Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental
Editorial: Mundi-Prensa
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8471146479
Autor:
Título: Evaluación y corrección de impactos ambientales
Editorial: Instituto Tecnológico Geominero de España
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 8478401482
Autor: Gómez Orea, Domingo
Título: Evaluación ambiental estratégica
Editorial: Mundi-Prensa
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 9788484763109
Autor:
Título: Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental- 2. Grandes presas
Editorial: Secretaría General de Medio Ambiente
Fecha Publicación: 200
ISBN: 8483201054
Autor: Gómez Orea, Domingo.
Título: Evaluación ambiental estratégica
Editorial: Mundi-Prensa,
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 9788484763109
Autor:
Título: Guía para la elaboración de estudios del medio físico contenido y metodología
Editorial: Ministerio de Obras Públicas y Transportes
Fecha Publicación: 1993
ISBN: 8474338271
Autor: Conesa Fernández-Vitora, Vicente
Título: Los instrumentos de la gestión ambiental en la empresa
Editorial: Mundi-Prensa
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8471146487
Autor:
Título: Ley de protección del medio ambiente de la Región de Murcia
Editorial: Dirección General de Protección Ambiental
Fecha Publicación: 1995
ISBN:
Autor:
Título: Manual de restauración de terrenos y evaluación de impactos ambientales en minería
Editorial: Instituto Geológico y Minero
Fecha Publicación: 2004
ISBN: 9788478400192
Autor: Conesa Fernández, Vicente
Título: Auditorias medioambientales guía metodológica
Editorial: Mundiprensa
Fecha Publicación: 1997
ISBN: 8471146975
Autor: López Vázquez, Luis Bernardo
Título: Estudio y evaluación de impacto ambiental en ingeniería civil
Editorial: Club Universitario
Fecha Publicación: 2012
ISBN: 9788415613046
Autor: Diez de Revenga Martínez, Emilio
Título: Guías para la elaboración de Estudios Ambientales de Proyectos con incidencia en el Medio Natural
Editorial: DGMN de la Consejería de Industria y Medio Ambiente
Fecha Publicación: 2006
ISBN:
Autor:
Título: Código de medio ambiente de la Región de Murcia
Editorial: CISSPRAXIS
Fecha Publicación: 2005
ISBN:
Autor: Diez de Revenga Martínez, Emilio
Título: Las pymes y la red natura 2000 manual para la elaboración de proyectos
Editorial: Natura 2000
Fecha Publicación: 2005
ISBN: