Nombre: FÍSICA II
Código: 523101008
Carácter: Básica
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 1º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: JÓDAR FERRÁNDEZ, ESTER
Área de conocimiento: Física Aplicada
Departamento: Física Aplicada y Tecnología Naval
Teléfono: 968338925
Correo electrónico: esther.jferrandez@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
martes - 15:00 / 18:00
EDIFICIO DE ETSI AGRONÓMICA, planta 0, Despacho Dpto Física Aplicada
Despacho 0.43
jueves - 15:00 / 18:00
EDIFICIO DE ETSI AGRONÓMICA, planta 0, Despacho Dpto Física Aplicada
Tutorías publicadas aquí provisionales. Las definitivas se pueden consultar en el aula virtual, donde se actualizan cada cuatrimestre
Titulaciones:
Doctor en Física en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2007
Categoría profesional: Profesora Contratada Doctora
Nº de quinquenios: 4
Nº de sexenios: 2 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Responsable de los grupos: G1
Nombre y apellidos: FELIS ENGUIX, IVÁN
Área de conocimiento: Física Aplicada
Departamento: Física Aplicada y Tecnología Naval
Teléfono: 968325332
Correo electrónico: ivan.felis@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
miércoles - 17:15 / 19:15
HOSPITAL DE MARINA, planta 1, Despacho Física Aplicada
Titulaciones:
Máster en Máster en Investigación y Modelización Matemática, Estadística y Computación en la Universidad del País Vasco (ESPAÑA) - 2025
Doctor en Diseño, Fabricación y Gestión de Proyectos Industriales (Física Aplicada) en la Universidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA) - 2017
Máster en Máster en Ingeniería Acústica en la Universidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA) - 2012
Licenciado en Ciencias Físicas en la UNED (ESPAÑA) - 2011
Arquitecto en Arquitectura Superior en la Universidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA) - 2010
Categoría profesional: Docente por Sustitución
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB2 ]. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
[CG01 ]. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Minas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación
[B04 ]. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería
[C04 ]. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y de la termodinámica y su aplicación para la resolución de los problemas propios de la ingeniería. Transferencia de calor y materia y máquinas térmicas
[T05 ]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
R01 Describir el equilibrio termodinámico, la temperatura, las magnitudes termodinámicas y las escalas termométricas, y aplicar los principios de la termodinámica para calcular magnitudes termodinámicas en procesos termodinámicos y resolver problemas.
R02 Definir, calcular e interpretar la carga eléctrica, el campo eléctrico, el flujo eléctrico, el potencial eléctrico y la energía asociada a una distribución de carga, utilizar la ley de Coulomb y la ley de Gauss.
R03 Clasificar la materia según sus propiedades en sustancias conductoras, semiconductoras y aislantes, definir y calcular la capacidad en condensadores y asociaciones y definir la susceptibilidad eléctrica y la ley de Gauss en dieléctricos.
R04 Definir y calcular conductividad, resistividad, resistencia, fuerza electromotriz y fuerza contraelectromotriz para identificar un circuito eléctrico y sus elementos y aplicar las leyes de Ohm, de Joule y de Kirchhoff en la resolución de problemas.
R05 Calcular la fuerza de un campo magnético sobre cargas en movimiento y sobre una corriente eléctrica, enunciar las leyes de Biot- Savart, de Ampère, de Faraday-Henry y de Lenz y utilizarlas para resolver problemas sencillos, describir y calcular autoinducción e inducción mutua y explicar y calcular las magnitudes asociadas en las corrientes de cierre y apertura en circuitos en régimen transitorio.
R06 Definir y calcular la energía magnética, explicar las propiedades y las diferencias entre materiales diamagnéticos, paramagnéticos y ferromagnéticos, interpretando el ciclo de histéresis, definir la Ley de Ampere para medios magnetizados, calcular valores eficaces de las magnitudes asociadas a los circuitos de corriente alterna, analizar el comportamiento de los circuitos RLC, explicar la definición de potencia y calcularla y analizar circuitos de corriente alterna en general, calculando las magnitudes asociadas.
R07 Describir el movimiento ondulatorio y comprobar la ecuación de onda, describir las ondas sonoras, calcular magnitudes asociadas a las ondas sonoras, como la velocidad de propagación, describir las cualidades del sonido, analizar las características de las ondas estacionarias, describir y resolver problemas con efecto Doppler.
R08 Definir las ondas electromagnéticas y los parámetros asociados a las mismas, describir y resolver problemas de los fenómenos de polarización, interferencia y difracción y enunciar el principio de Fermat.
R09 Enunciar las leyes de la óptica geométrica y aplicarlas al estudio de sistemas con lentes delgadas y sistemas con espejos.
R10 Establecer objetivos concretos y adecuados a la situación que se le plantea; identificar y valorar la información necesaria para alcanzar esos objetivos.
Equilibrio termodinámico. Temperatura. Primer Principio de la Termodinámica. Segundo Principio de la Termodinámica. Campo electrostático. Potencial electrostático. Conductores y dieléctricos. Corriente continua y circuitos. Campo magnético. Inducción magnética. Magnetismo en la materia. Corriente alterna. Movimiento ondulatorio. Ondas mecánicas. Óptica física. Óptica geométrica.
UNIDAD DIDÁCTICA I - CAMPO Y POTENCIAL ELECTROSTÁTICOS
1. Campo electrostático
2. Potencial electrostático
3. Conductores. Dieléctricos
4. Corriente continua. Circuitos
UNIDAD DIDÁCTICA II - CAMPO MAGNÉTICO
5.- Campo magnético.
6.- Inducción magnética. Magnetismo en la materia
7.- Conceptos básicos de corriente alterna
UNIDAD DIDÁCTICA IV - ONDAS Y ÓPTICA
8.- Movimiento ondulatorio. Ondas mecánicas
9. Óptica física y óptica geométrica
UNIDAD DIDÁCTICA IV - TERMODINÁMICA
10. Equilibrio termodinámico. Temperatura
11. Primer y segundo principios de la termodinámica
Prácticas de laboratorio
P1. Física virtual P2. Calor específico de sólidos P3. Dilatación de los sólidos P4. Instrumentos eléctricos de medida. Polímetro P5. Leyes de Ohm y de Kirchhoff P6. Osciloscopio P7. Relación carga/masa del electrón P8. Ley de Snell P9. Reflexión de la luz en espejos
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual en el apartado actúa sobre una emergencia, pestaña "guías técnicas", y en el que encontrarás instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás en el apartado actúa sobre una emergencia, recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
I. ELECTROSTATIC FIELD AND POTENTIAL
1. Electrostatic field.
2. Electrostatic potential.
3. Conductors. Dielectrics.
4. Direct current (DC). Circuits.
II. MAGNETIC FIELD
5. Magnetic field
6. Magnetic induction. Magnetism in matter
7. Alternating current (AC). Basic concepts
III. WAVES AND OPTICS
8. Ondulatory movement. Mechanical waves
9. Physical and geometrical optics
IV. THERMODYNAMICS
10. Thermal equilibrium. Temperature
11. First and second laws of thermodynamics
Clase en aula convencional: teoría, problemas, casos prácticos, seminarios, etc.
Desarrollo en el aula de los contenidos teóricos y resolución de problemas
44
100
Clase en laboratorio: prácticas.
Prácticas en la laboratorio de termodinámica, electricidad, magnetismo, ondas y óptica
12
100
Tutorías
Las tutorías serán individuales o de grupo con objeto de realizar un seguimiento individualizado y/o grupal del aprendizaje
3
100
Actividades de evaluación continua en horario lectivo.
Preparación / exposición de ejercicios y/o trabajos propuestos por el profesor Resolución de ejercicios y/o trabajos propuestos por el profesor. Horas dedicadas a realización de exámenes.
4
100
Trabajo del estudiante: estudio o realización de trabajos individuales o en grupo.
Preparación / exposición de ejercicios y/o trabajos propuestos por el profesor Estudio personal de teoría y problemas
117
0
Exámenes (orales o escritos)
1. Sistema de evaluación continua:
Se evaluará especialmente el aprendizaje individual por parte del estudiante de los contenidos específicos disciplinares abordados (Teoría y Problemas). La evaluación se llevará a cabo mediante una prueba escrita sobre al menos el 40% del programa de teoría y problemas de la asignatura. Los estudiantes que superen esta prueba con una calificación superior a la mínima exigida (4), podrán optar por examinarse únicamente de los contenidos no evaluados coincidiendo con el día de la evaluación final, en la que deberán obtener también una calificación superior a 4.
Esta actividad evalúa los resultados del aprendizaje R1 a R10.
2. Sistema de evaluación final:
Se evaluará especialmente el aprendizaje individual por parte del estudiante de los contenidos específicos disciplinares abordados (Teoría y Problemas). La evaluación se llevará a cabo mediante una prueba escrita que evaluará todos los contenidos de la asignatura. Los estudiantes que superaron la nota mínima exigida en la prueba definida en la evaluación continua, podrán examinarse únicamente de los contenidos anteriormente no evaluados, estando también sujetos a una nota mínima exigida (4).
En el caso en el que un estudiante se presente a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las calificaciones mínimas de alguna actividad correspondiente del sistema de evaluación continua, se entenderá que renuncia a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua.
Esta actividad evalúa los resultados del aprendizaje R1 a R10.
80 %
Realización o exposición de trabajos (informes, ejercicios, entregables, casos prácticos, etc.), individualmente o en grupo
Realización de trabajos propuestos por el profesor
0 %
Evaluación de prácticas de laboratorio, informática o campo
1. Sistema de evaluación continua:
La calificación de esta actividad se realizará mediante la corrección de los informes de prácticas que elaborarán los estudiantes de las prácticas de laboratorio realizadas (y que podría implicar la verificación de autoría mediante una prueba oral o escrita) y/o mediante la observación de una correcta realización y utilización de instrumentos en el laboratorio por parte del estudiante.
La calificación de prácticas obtenida mediante el sistema de evaluación continua se mantendrá para cursos sucesivos. La calificación mínima en esta actividad necesaria para optar a superar la asignatura será de un 3 (sobre 10 puntos).
2. Sistema de evaluación final:
La calificación de esta actividad en la evaluación final se realizará mediante una prueba teórico-práctica que podrá realizarse en el laboratorio.
La calificación mínima en esta actividad necesaria para optar a superar la asignatura será de un 3 (sobre 10 puntos). La calificación de prácticas obtenida mediante el sistema de evaluación final no se mantendrá para cursos sucesivos. Si un estudiante se presenta a esta prueba habiendo superado previamente la calificación mínima en la evaluación continua, se entenderá que renuncia a dicha calificación.
20 %
Técnicas de observación o registro (listas de control, rúbricas, etc.)
Resolución de ejercicios propuestos por el profesor
0 %
Autor: Tipler, Paul Allen
Título: Física para la ciencia y la tecnología. Mecánica, oscilaciones y ondas, termodinámica
Editorial: Reverté
Fecha Publicación: 2012
ISBN: 9788429144291
Autor: Sears, Francis W.
Título: Física universitaria, vol.1
Editorial: Pearson,
Fecha Publicación: 2013
ISBN: 9786073244411
Autor: Tipler, Paul Allen
Título: Física para la ciencia y la tecnología. Electricidad y magnetismo, luz
Editorial: Reverté
Fecha Publicación: 2011
ISBN: 9788429144307
Autor: Sears, Francis W.
Título: Física universitaria, vol. 2
Editorial: Pearson
Fecha Publicación: 2013
ISBN: 9786073244428
Autor: Catalá Galindo, José Damián
Título: Electrostática
Editorial: Tebar Flores
Fecha Publicación: 2016
ISBN: 9788473605755
Autor: Catalá, José Damián.
Título: Electromagnetismo práctico /
Editorial:
Fecha Publicación:
ISBN: 9788473605786
Autor: Catalá, José Damián.
Título: Magnetismo /
Editorial:
Fecha Publicación:
ISBN: 9788473606332