Internship

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Breve descripción del departamento en el que se realizan las prácticas: Oficina de ingeniería desarrollando proyectos de cálculo de estructuras para grandes clientes y pequeños clientes; Airbus, Amazon, Consum, Viviendas Unifamilares. Edificación industrial avanzada y edificación tradicional.

Descripción detallada de las actividades a realizar por el estudiante: Diseño y cálculo de estructuras. Empezando por el diseño conceptual de la estructura, realización de cálculos mediante programas de cálculo avanzados y realización de planos y documentación. Dependiento de la obra se desarrolla modelo 3D BIM.

Descripción de los medios materiales a disposición del estudiante que permitan abordar las actividades propuestas: Oficina, ordenador, impresora.

Planificación temporal de las actividades (cronograma): 4h/día,20 horas semanales.Realizando actividades según necesidades y adquisición de conocimientos.

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Proyecto formativo: <p>Las actividades realizadas por el estudiante durante sus pr&aacute;cticas de empresa, han sido las siguientes:</p> <ul> <li>Participaci&oacute;n en la redacci&oacute;n trabajos relacionados con planes directores de pluviales y SUDs.</li> <li>Redacci&oacute;n de documentos.</li> <li>Elaboraci&oacute;n de c&aacute;lculos hidrol&oacute;gicos e hidr&aacute;ulicos, empleando software BIM e hidr&aacute;ulico (Autodesk Civil 3D, HEC-HMS, HEC-RAS...).</li> <li>Elaboraci&oacute;n de planos en QGIS.</li> <li>Participaci&oacute;n en la redacci&oacute;n de proyectos de diversa &iacute;ndole.</li> <li>Colaboraci&oacute;n en la preparaci&oacute;n de la documentaci&oacute;n t&eacute;cnica de ofertas.</li> </ul> <p>&nbsp;</p>

Métodos formativos: Ejemplos de otros proyectos similares Apoyo del personal de la empresa a la estudiante en précticas Tutorías con el tutor académico. La empresa y la universidad pondrán a disposición del estudiante los medios necesarios para el desempeño de sus actividades (información base, casos de estudio, recursos biográficos, etc.).

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Proyecto formativo: 1. Objetivos educativos específicos: - Aplicar conocimientos de ingeniería de estructuras al modelado BIM con Tekla y al cálculo con CYPE, en relación directa con los estudios cursados. - Desarrollar competencias en la generación de planos de fabricación y de proyecto a partir de modelos BIM, garantizando coherencia geométrica y documental. - Manejar flujos de trabajo integrados Tekla¿CYPE para verificación básica de elementos estructurales y su documentación asociada. - Potenciar la capacidad de seguir estándares, plantillas y procedimientos internos para asegurar calidad y trazabilidad. - Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación técnica y el respeto a los principios de inclusión, igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal. 2. Actividades a desarrollar: - Modelado en Tekla de elementos estructurales y ensamblajes, siguiendo criterios y pautas del departamento de Ingeniería y Modelado. - Elaboración de planos de fabricación y de proyecto a partir del modelo, incluyendo listados y despieces bajo supervisión. - Uso complementario de CYPE para realizar comprobaciones y cálculos básicos de elementos estructurales indicados por el tutor de empresa. - Revisión de consistencia entre modelo, planos y listados; detección y comunicación de incidencias para su corrección. - Organización de archivos del proyecto conforme a las plantillas y estándares definidos por el departamento. - Participación en reuniones internas de seguimiento para revisar avances y priorizar tareas. 3. Medios materiales a disposición del estudiante: - Un ordenador de mesa con software instalado y licencias necesarias: Tekla y CYPE, además de utilidades asociadas según el puesto. 4. Cronograma orientativo (tardes, de lunes a jueves; adaptable al ritmo y progreso bajo supervisión del tutor de empresa): - Semana 1: Inducción a estándares, plantillas y entorno de Tekla y CYPE. Revisión de un proyecto de referencia. - Semanas 2¿3: Modelado guiado de componentes básicos y generación de primeros planos de fabricación/proyecto. - Semanas 4¿5: Profundización en ensamblajes, detalles y listados. Ajustes de presentación y control de coherencia documental. - Semanas 6¿7: Introducción y ejecución de comprobaciones con CYPE sobre elementos asignados; integración de resultados en la documentación. - Semana 8 y siguientes: Consolidación del flujo Tekla¿CYPE, preparación de entregables parciales, cierre de iteraciones y lecciones aprendidas. El tutor ajustará el alcance según el progreso. Notas de cumplimiento: - Las tareas estarán alineadas con las competencias del plan de estudios y no implicarán responsabilidades que excedan los cometidos de prácticas. - Se promoverán principios de inclusión, igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal en el entorno y en las soluciones documentadas.

Métodos formativos: Formas de aprendizaje: - Observación inicial de procedimientos y estándares del Departamento de Ingeniería y Modelado. - Participación guiada en tareas reales de modelado en Tekla y generación de planos, con ejercicios progresivos. - Uso de CYPE para comprobaciones estructurales básicas indicadas por el tutor, apoyado en documentación técnica interna. Metodología de acompañamiento y tutorización: - Supervisión directa por el tutor de empresa, que marcará ritmo, prioridades y entregables parciales. - Reuniones de seguimiento periódicas en el horario de prácticas (semanales o según necesidad) para resolver dudas y revisar avances. - Revisión de modelos y planos antes de su validación, con devolución de feedback técnico y de formato. Procedimientos didácticos para desarrollar competencias: - Aprendizaje práctico en el puesto con microtareas: modelado de componentes, generación de planos y listados, y pequeñas comprobaciones en CYPE. - Iteraciones controladas con checklist de calidad (coherencia modelo¿plano, nomenclatura, capas, cotas y despieces). - Consulta dirigida de ejemplos internos y plantillas para consolidar buenas prácticas. Garantías formativas y de cumplimiento normativo: - En todo momento se respetarán los principios de inclusión, igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal. - El estudiante no asumirá responsabilidades que excedan su rol de prácticas y contará con supervisión técnica continua.

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