Internship

Proyecto formativo: Objetivos educativos específicos Aplicar de forma práctica los conocimientos de ingeniería de caminos en el apoyo a proyectos de instalaciones y obras (eléctricas, térmicas, hidráulicas, etc.), garantizando la coherencia con los estudios cursados. Desarrollar competencias en redacción de documentación técnica: memorias, planos, pliegos, informes periciales y estudios de viabilidad. Mejorar la capacidad de medición, presupuestación y análisis técnico-económico de proyectos con herramientas profesionales. Consolidar el manejo profesional de software técnico (AutoCAD/BricsCAD, CYPE/CYPECAD/CYPELEC, QGIS, Presto, Excel técnico, MS Office) y de plataformas colaborativas. Comprender y aplicar normativa técnica y administrativa vigente (CTE, REBT, RITE y otras específicas) en las tareas encomendadas. Apoyo en la elaboración de memorias, planos y pliegos de proyectos de instalaciones y obras, bajo supervisión del tutor. Revisión y aplicación de normativa técnica (CTE, REBT, RITE, etc.) en proyectos en curso. Uso de AutoCAD/BricsCAD, CYPE/CYPECAD/CYPELEC, QGIS y otras herramientas indicadas para diseño y cálculo. Puesto de trabajo individual con mesa, silla ergonómica y almacenamiento. Ordenador portátil o de sobremesa con software técnico instalado: AutoCAD/BricsCAD; CYPE/CYPECAD/CYPELEC (según perfil); QGIS/GIS tools; Excel técnico, Word; Presto u otros de mediciones y presupuestos. Instrumentos de medición y equipos técnicos bajo supervisión: telémetro láser, multímetro, cámara térmica, GPS portátil, etc. EPI para visitas técnicas u obra: chaleco reflectante, casco, calzado de seguridad, gafas, etc. Cronograma (6 meses) Mes 1: Inducción y familiarización. Organización documental, revisión normativa aplicable, formación en flujo de trabajo y uso de software. Tareas iniciales de apoyo en planos y mediciones básicas. Meses 2-3: Desarrollo técnico progresivo. Colaboración en memorias, pliegos y presupuestos; aplicación de normativa en casos reales; uso regular de AutoCAD/BricsCAD, CYPE y QGIS; participación puntual en visitas técnicas. Meses 4-5: Consolidación y autonomía supervisada. Elaboración de documentos técnicos completos (borradores de memorias, mediciones, presupuestos e informes de apoyo); apoyo en tramitaciones ante organismos; control de versiones y gestión en plataformas colaborativas. Mes 6: Integración y cierre. Participación en entregables finales de proyecto, soporte a informes periciales o de viabilidad; recopilación de lecciones aprendidas y elaboración de un dossier final de prácticas. En todo momento, el estudiante actuará bajo supervisión, sin asumir responsabilidades que excedan el cometido formativo y atendiendo a los principios de inclusión, igualdad y accesibilidad. Formas de aprendizaje: aprendizaje basado en la práctica mediante participación guiada en tareas reales del departamento; observación de procedimientos internos y buenas prácticas; uso del software técnico (AutoCAD/BricsCAD, CYPE/CYPECAD/CYPELEC, QGIS, Presto, Excel técnico, MS Office) y de plataformas colaborativas (Teams, Drive, servidor/nube); lectura y consulta de normativa (CTE, REBT, RITE, etc.) y documentación interna; trabajo de campo puntual en visitas técnicas con EPI y equipos de medición, siempre bajo supervisión. Metodología de acompañamiento: tutorización directa por el tutor de la entidad con asignación de tareas, objetivos y plazos; revisiones periódicas de entregables con retroalimentación técnica; coordinación con el tutor académico para asegurar la adecuación a las competencias del plan de estudios; seguimiento documentado del progreso y del cumplimiento de estándares de calidad, seguridad y accesibilidad.

Métodos formativos: Puesto de trabajo individual con mesa, silla ergonómica y almacenamiento. Ordenador portátil o de sobremesa con software técnico instalado: AutoCAD/BricsCAD; CYPE/CYPECAD/CYPELEC (según perfil); QGIS/GIS tools; Excel técnico, Word; Presto u otros de mediciones y presupuestos. Acceso a plataformas digitales: servidor de red o almacenamiento en la nube; correo corporativo; herramientas de colaboración (Teams, Drive, Zoom, etc.). Instrumentos de medición y equipos técnicos bajo supervisión: telémetro láser, multímetro, cámara térmica, GPS portátil, etc. EPI para visitas técnicas u obra: chaleco reflectante, casco, calzado de seguridad, gafas, etc. Manual de buenas prácticas, normativas técnicas y documentación interna. Biblioteca técnica digital o física con normativa, guías y publicaciones especializadas.

Más información en Portal de Empleo UPCT

Proyecto formativo: <p>Las actividades realizadas por el estudiante durante sus pr&aacute;cticas de empresa, han sido las siguientes:</p> <ul> <li>Participaci&oacute;n en la redacci&oacute;n trabajos relacionados con planes directores de pluviales y SUDs.</li> <li>Redacci&oacute;n de documentos.</li> <li>Elaboraci&oacute;n de c&aacute;lculos hidrol&oacute;gicos e hidr&aacute;ulicos, empleando software BIM e hidr&aacute;ulico (Autodesk Civil 3D, HEC-HMS, HEC-RAS...).</li> <li>Elaboraci&oacute;n de planos en QGIS.</li> <li>Participaci&oacute;n en la redacci&oacute;n de proyectos de diversa &iacute;ndole.</li> <li>Colaboraci&oacute;n en la preparaci&oacute;n de la documentaci&oacute;n t&eacute;cnica de ofertas.</li> </ul> <p>&nbsp;</p>

Métodos formativos: Ejemplos de otros proyectos similares Apoyo del personal de la empresa a la estudiante en précticas Tutorías con el tutor académico. La empresa y la universidad pondrán a disposición del estudiante los medios necesarios para el desempeño de sus actividades (información base, casos de estudio, recursos biográficos, etc.).

Más información en Portal de Empleo UPCT